Reflexión final

Para finalizar el Blog, en esta entrada voy a realizar una reflexión acerca de lo que me ha supuesto la realización de este portafolios.

Este portafolios, recoge todos los trabajos y todas las prácticas que he realizado a lo largo del curso. Además, me ha parecido adecuado incluir en él aportaciones personales tales como: reflexiones, vídeos, noticias y artículos que se relacionan estrechamente con la asignatura y que nos ayudan a comprenderla mejor y a relacionarla con otros aspectos de una manera más práctica.

Así, este portafolios digital es un gran recurso para saber más acerca de esta asignatura. Además, al presentarse en formato de Blog y encontrarse en la red, podré acceder a la información siempre que lo desee, e incluso seguir aportando información para todo aquel que esté interesado. Por otra parte, también podrán acceder a él personas que necesiten acceder a información de este tipo.

Por tanto, este portafolios es una herramienta fundamental para acceder a información de todo tipo acerca de la asignatura de Educación y Sociedad de una manera práctica y atrayente,  que hará que aquel que lo lea pueda adquirir aprendizajes óptimos y significativos.

Vídeo: Amanda Todd

Esta entrada la voy a destinar a hablar sobre una de las presentaciones de los trabajos grupales realizadas por mis compañeros.

La presentación a la que hago mención trata sobre el bullying. En esa presentación mis compañeros acompañaron la explicación acerca de este problema con un vídeo que ilustraba un ejemplo particular.

A continuación agrego el vídeo por si os interesa consultarlo. En él aparece la historia de Amanda Todd, una chica que sufrió bullying por parte de sus compañeros del colegio, y que terminó en suicidio. Me parece un vídeo muy emotivo y algo duro, ya que nos hace acercarnos al bullying en primera persona. De esta manera podemos comprender la gravedad del asunto al ver un ejemplo real, y tomar así conciencia de que debemos poner énfasis en educar a los niños sobre ello para intentar evitar que se produzcan este tipo de situaciones. 

Vídeo: Las TIC en educación y los docentes

Voy a destinar de nuevo la entrada a compartir un vídeo. En esta ocasión éste trata sobre la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje, y en el modo de integrar a las mismas.

El uso de las TIC en la escuela (pizarras digitales, proyectores…) se afianza cada vez más. No obstante, son un recurso útil siempre y cuando los docentes sepan emplearlas de manera adecuada, ya que si siguen elaborando las clases de la misma manera que sin estas tecnologías, su presencia será en balde.

Podéis observar un ejemplo de manera ilustrada a continuación: 

Por tanto, para que estos recursos den un resultado óptimo hay que usarlas de manera adecuada y sacándolas el máximo provecho, para motivar al alumno y llevar a cabo aprendizajes significativos en él. 

Vídeo: La comunicación familia - escuela

En esta entrada voy a hablar de un vídeo que habla de un problema muy habitual en el ámbito educativo: la participación de los padres en el sistema escolar. He accedido a él a través de la asignatura en la plataforma moodle, y me ha resultado de gran interés.

Reflexión personal: 

La ausencia de los padres en el entorno escolar de sus hijos se hace cada vez más notable. Con la actual incorporación de la mujer al ámbito laboral, tanto padres como madres trabajan, haciendo imposible la asistencia al colegio de sus hijos, ya sea a realizar actividades con ellos o a una reunión con sus profesores. Además, es el colegio en muchas ocasiones quien aparta a los padres del Consejo Escolar, pues no confía en sus propuestas. Esto hace que cada vez haya menos representación de padres, lo que es una razón en sí misma para la baja participación de los mismos. Otra causa es que en la actualidad se ha creado un pensamiento de que es la escuela quién debe educar a los hijos, y que los padres no tienen nada que ver en ese entorno.

Sin embargo, la presencia de los padres en el ámbito educativo es fundamental para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, debemos hacer algo ante esta situación.

En primer lugar, deberíamos concienciar a los padres la importancia que tiene para la educación de sus hijos su presencia en su colegio a través de charlas, reuniones, notas informativas, etc. Por otra parte, frente a la excusa del trabajo, deberían ser las propias empresas las que comprendieran esta situación y permitieran a los padres ausentarse del trabajo el tiempo que es necesario que estén en el colegio de sus hijos, es decir, es necesaria una mayor flexibilidad laboral.

Para concluir, las propuestas de mejora son necesarias, pero lo fundamental es que los padres tomen conciencia de su importancia en el entorno escolar de sus hijos, algo que sólo tendrá lugar con un cambio de mentalidades. 

Reflexión personal

Para finalizar con la temática de las dos últimas entradas, voy a realizar una reflexión personal acerca de La brecha digital. 

La brecha digital entre los distintos países es una realidad. Esta depende principalmente de factores socioeconómicos, de manera que las personas que habitan países desarrollados pueden acceder a ellas sin ningún problema, mientras que las personas que habitan en países subdesarrollados o en vías de desarrollo tienen una mayor dificultad a su acceso. 

Considero que el acceso a las nuevas tecnologías es muy importante para la alfabetización de una persona y por tanto de su propio país, así como para el desarrollo personal. Más concretamente, dentro de éstas, Internet es, bajo mi punto de vista, el recurso que más propicia estos factores. Así, las personas que no tienen acceso a este tipo de recursos no podrá manejar el mismo tipo de información que el resto de personas, ni podrá acceder a información instantánea de cualquier parte del mundo, entre otros aspectos. 

Como conclusión, los recursos tecnológicos abren las mentes y capacidades de las personas, influyen en su nivel de alfabetización personal y en su propio desarrollo y llevan a los diferentes países hacia las Sociedades del Conocimiento. Así, todos debemos luchar por que estos recursos lleguen cada vez a más lugares del mundo y facilitar su acceso económico para que así esta brecha desaparezca y demos lugar hacia una verdadera Sociedad del Conocimiento, en la que no haya diferencias entre unos y otros por el lugar en el que vivamos o por nuestra situación económica y social. 

Noticia: Brecha digital afecta a gran mayoría de la población mundial

Hoy voy a compartir con vosotros una noticia relacionada con la entrada anterior, es decir, sobre La Brecha Digital, uno de los temas más importantes que hemos tratado en la asignatura. 

Brecha digital afecta a gran mayoría de la población mundial

Unas 4.500 millones de personas sufren los efectos negativos de la brecha digital, lo que significa que dos tercios de la población mundial no tienen todavía accedo a la mayor fuente de información y de datos del mundo: Internet.

“Persiste una gran diferencia entre los abonos de acceso fijo a Internet por banda ancha en el mundo en desarrollo de comparación con los países más industrializados, donde la penetración de banda ancha fija es del 77%, frente al 31% de la población del primer grupo”, explicó la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).

La población europea es la más conectada del mundo, con un 77% de penetración; seguida de la de América, con un 61%. Sin embargo, las regiones con menor acceso a la mayor biblioteca del mundo son Asia y el Pacífico, con un 32% de penetración, África, donde no supera el 16%.

El gran desafío de hacer desaparecer esta brecha y crear un mundo globalmente conectado deberá ser afrontado al mismo tiempo que el de mejorar una tecnología que debe dar cabida de forma progresiva a un mayor volumen de informaciones.

Datos

Cada día, las 2.700 millones de personas que tienen acceso a Internet “suben” 300 millones de fotos a Facebook, ven 130 millones de horas de Youtube, envían 500 millones de mensajes de 140 caracteres a través de Twitter y “pinchan” unos 2700 millones de DVD y suponen un volumen de datos 54 veces superior al año 2005.

20 años de la Web

Hace 20 años que el Centro Europeo de Física de Partículas (CERN) publicó una declaración en la que autorizaba la utilización gratuita y libre de la WWW, creada por Tim Berners-Lee daba uso a Internet para crear una red que permitía a los físicos del CERN leer y publicar documentos, así como establecer enlaces entre ellos.

La invención de la Web simplificó radicalmente la forma en que la información podía ser compartida, al crear un código que permitió la elaboración de páginas en las que se podía incluir texto y, con el paso de los años, imágenes  contenido multimedia.

El propio físico expresó en una entrevista realizada en el veinte aniversario de su invención que el CERN jugó un papel fundamental en su invención, ya que tenía “todo el ambiente, los científicos, la tecnología, el apoyo, todo lo que necesitaba para desarrollar mi idea”.

Pero el invento no se expandió hasta que la visión democrática de su creador la puso a disposición de la comunidad internacional.

La autorización para que la Web fuese utilizada de manera libre y generalizada permitió el intercambio de conocimientos a nivel mundial y dio paso a la revolución de la información en todos los sectores de la sociedad, transformando la forma de comunicarse, de trabajar, de innovar y de vivir. 

Noticia extraída de: www.europapress.es

La Brecha Digital

En esta entrada voy a hablar de un tema de gran importancia para la asignatura y que hemos abordado a lo largo del curso: La brecha digital. 

La brecha digital expresa la diferencia socioeconómica existente entre las comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y las que no tienen este acceso. Estas desigualdades también se pueden producir respecto a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) tales como: ordenador, teléfonos móviles, Internet,  etc.

Además, el término también hace referencia a las diferencias que hay entre los grupos según las capacidades que tengan para usar esas herramientas de forma eficaz, debido sobre todo al nivel de alfabetización.

Si esta desigualdad consiguiera desaparecer y todas las personas pudieran acceder a la Sociedad de la Información en igualdad de oportunidades daríamos lugar a: La Inclusión digital.

Para comprender mejor este concepto, comparto con vosotros un vídeo en el que se explica de manera breve y visual su significado, así como las causas que la producen. Este vídeo en concreto, habla sobre Panamá, pero es algo que se produce dentro de muchos países y a su vez, entre distintos países.