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jueves, 29 de mayo de 2014

Reflexión personal

Para finalizar con la temática de las dos últimas entradas, voy a realizar una reflexión personal acerca de La brecha digital. 


La brecha digital entre los distintos países es una realidad. Esta depende principalmente de factores socioeconómicos, de manera que las personas que habitan países desarrollados pueden acceder a ellas sin ningún problema, mientras que las personas que habitan en países subdesarrollados o en vías de desarrollo tienen una mayor dificultad a su acceso. 

Considero que el acceso a las nuevas tecnologías es muy importante para la alfabetización de una persona y por tanto de su propio país, así como para el desarrollo personal. Más concretamente, dentro de éstas, Internet es, bajo mi punto de vista, el recurso que más propicia estos factores. Así, las personas que no tienen acceso a este tipo de recursos no podrá manejar el mismo tipo de información que el resto de personas, ni podrá acceder a información instantánea de cualquier parte del mundo, entre otros aspectos. 

Como conclusión, los recursos tecnológicos abren las mentes y capacidades de las personas, influyen en su nivel de alfabetización personal y en su propio desarrollo y llevan a los diferentes países hacia las Sociedades del Conocimiento. Así, todos debemos luchar por que estos recursos lleguen cada vez a más lugares del mundo y facilitar su acceso económico para que así esta brecha desaparezca y demos lugar hacia una verdadera Sociedad del Conocimiento, en la que no haya diferencias entre unos y otros por el lugar en el que vivamos o por nuestra situación económica y social. 

Noticia: Brecha digital afecta a gran mayoría de la población mundial

Hoy voy a compartir con vosotros una noticia relacionada con la entrada anterior, es decir, sobre La Brecha Digital, uno de los temas más importantes que hemos tratado en la asignatura. 

Brecha digital afecta a gran mayoría de la población mundial

Unas 4.500 millones de personas sufren los efectos negativos de la brecha digital, lo que significa que dos tercios de la población mundial no tienen todavía accedo a la mayor fuente de información y de datos del mundo: Internet.

“Persiste una gran diferencia entre los abonos de acceso fijo a Internet por banda ancha en el mundo en desarrollo de comparación con los países más industrializados, donde la penetración de banda ancha fija es del 77%, frente al 31% de la población del primer grupo”, explicó la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).

La población europea es la más conectada del mundo, con un 77% de penetración; seguida de la de América, con un 61%. Sin embargo, las regiones con menor acceso a la mayor biblioteca del mundo son Asia y el Pacífico, con un 32% de penetración, África, donde no supera el 16%.

El gran desafío de hacer desaparecer esta brecha y crear un mundo globalmente conectado deberá ser afrontado al mismo tiempo que el de mejorar una tecnología que debe dar cabida de forma progresiva a un mayor volumen de informaciones.

Datos

Cada día, las 2.700 millones de personas que tienen acceso a Internet “suben” 300 millones de fotos a Facebook, ven 130 millones de horas de Youtube, envían 500 millones de mensajes de 140 caracteres a través de Twitter y “pinchan” unos 2700 millones de DVD y suponen un volumen de datos 54 veces superior al año 2005.

20 años de la Web

Hace 20 años que el Centro Europeo de Física de Partículas (CERN) publicó una declaración en la que autorizaba la utilización gratuita y libre de la WWW, creada por Tim Berners-Lee daba uso a Internet para crear una red que permitía a los físicos del CERN leer y publicar documentos, así como establecer enlaces entre ellos.

La invención de la Web simplificó radicalmente la forma en que la información podía ser compartida, al crear un código que permitió la elaboración de páginas en las que se podía incluir texto y, con el paso de los años, imágenes  contenido multimedia.

El propio físico expresó en una entrevista realizada en el veinte aniversario de su invención que el CERN jugó un papel fundamental en su invención, ya que tenía “todo el ambiente, los científicos, la tecnología, el apoyo, todo lo que necesitaba para desarrollar mi idea”.

Pero el invento no se expandió hasta que la visión democrática de su creador la puso a disposición de la comunidad internacional.

La autorización para que la Web fuese utilizada de manera libre y generalizada permitió el intercambio de conocimientos a nivel mundial y dio paso a la revolución de la información en todos los sectores de la sociedad, transformando la forma de comunicarse, de trabajar, de innovar y de vivir. 

Noticia extraída de: www.europapress.es

La Brecha Digital

En esta entrada voy a hablar de un tema de gran importancia para la asignatura y que hemos abordado a lo largo del curso: La brecha digital. 

La brecha digital expresa la diferencia socioeconómica existente entre las comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y las que no tienen este acceso. Estas desigualdades también se pueden producir respecto a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) tales como: ordenador, teléfonos móviles, Internet,  etc.

Además, el término también hace referencia a las diferencias que hay entre los grupos según las capacidades que tengan para usar esas herramientas de forma eficaz, debido sobre todo al nivel de alfabetización.

Si esta desigualdad consiguiera desaparecer y todas las personas pudieran acceder a la Sociedad de la Información en igualdad de oportunidades daríamos lugar a: La Inclusión digital.

Para comprender mejor este concepto, comparto con vosotros un vídeo en el que se explica de manera breve y visual su significado, así como las causas que la producen. Este vídeo en concreto, habla sobre Panamá, pero es algo que se produce dentro de muchos países y a su vez, entre distintos países.